多动症的检查需要结合专业医学评估和多种诊断方法。核心在于排除其他可能疾病,确认症状符合诊断标准,通常由精神科医生或儿科医生主导完成。
检查过程通常从详细病史采集开始,包括症状出现时间、持续情况以及对学习、社交的影响。医生会使用标准化评估工具,如注意力缺陷多动障碍评定量表ADHD-RS或康纳斯量表ConnersScale,结合家长、教师填写的行为问卷。部分情况下需要神经心理测试,评估注意力、执行功能等认知能力。脑电图、影像学检查可能用于排除癫痫、脑损伤等器质性问题,但并非诊断多动症的必需项目。
注意事项包括避免仅凭单一行为表现下结论,需观察至少6个月且跨场景如家庭、学校的一致性。儿童发育差异、焦虑抑郁等共病可能混淆诊断,需仔细鉴别。检查前应保证充足睡眠,避免饥饿或疲劳状态影响评估结果。诊断后需制定个性化干预方案,药物与非药物治疗结合,并定期随访调整。家长和教师需客观记录症状,避免主观臆断或过度解读正常儿童活跃行为。
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